Recientemente, la revista Estilos de Aprendizaje, una revista indexada en JCR, ha publicado este artículo que escribí. En él se describe un nuevo marco teórico para evaluar la competencia global en los centros educativos.

Se trata de la propuesta de un nuevo marco teórico híbrido porque es el resultado de la combinación, por un lado, del marco conceptual sobre la competencia global descrito por verónica Boix Mansilla y Anthony Jackson en 2013, y por otro lado, el modelo CCR para la evaluación de la innovación tecnológica en los centros. Uno plantea la definición de lo que significa ser globalmente competentes, y el otro proporciona una herramienta de análisis muy completa para poder diagnosticar la situación de los centros. Mi propuesta es encontrar los nexos teóricos entre ambos para llegar a un modelo resultante que permita evaluar a los centros bajo la perspectiva de la competencia global.

Aquí se puede consultar el texto completo.